TRABAJANDO EN EL AULA VIRTUAL CON TINKERCARD.

Tras días intentándolo, hoy me puedo dar por contento de haber realizado al menos, algunos objetos en 3D con la aplicación de Tinkercard. Son procesos muy laboriosos que para una persona como yo sin conocimientos ninguno de este programa y siguiendo los pasos que nos indican en el aula virtual de formación del profesorado he podido crear de manera imperfecta mis primeros objetos para en un futuro perfeccionarlos y poder imprimirlos en una impresora 3D profundizando con constancia y aprendiendo cada día un poquito más. 

TRABAJAMOS CON SCRATCH. RUTA TURÍSTICA POR PARÍS.

El alumnado de quinto estos días atrás ha estado trabajando con el recurso robótico de scratch y con la ayuda de su tutora, especialista en francés, nos han preparado una ruta por los monumentos más importantes de París. Para ello, han tenido que seguir una serie de instrucciones para programar la actividad relacionada con la área de francés.

Más abajo, pueden ver un pequeño vídeo de la actividad y las diferentes órdenes que utilizaron el alumnado para programar esta actividad.

ROBOT DE SUELO: ROBOT ESCORNABOT

EL ROBOT BEEBOT. ¿NOS ATREVEMOS A TRABAJAR CON ÉL?

El robot BeeBot es un  robot educativo que tiene forma de abeja que está diseñado para desarrollar las capacidades elementales de la programación y sus aplicaciones de la robótica educativa, como la ubicación espacial, motricidad, lógica, estrategia, etc.

El robot se programa para conseguir una secuencia de instrucciones a través de una serie de botones que tiene en la parte superior. Se aceptan hasta un máximo de 40 instrucciones (adelante, atrás, girar a la izquierda y girar a la derecha).

Se puede trabajar en la pizarra digital haciendo clic en este enlace azul:

ROBOT BEEBOT

VIAJAMOS POR ANDALUCÍA CONOCIENDO LUGARES EMBLEMÁTICOS DE CADA PROVINCIA.

En este proyecto, queremos hacer un recorrido por algunos de los monumentos o lugares más emblemáticos que podemos visitar en nuestra comunidad. 

Al iniciar la actividad haciendo clic en el enlace azul, se nos abrirá una nueva pestaña o pantalla. Haremos clic en la bandera verde y posteriormente en la tecla de espacio. A medida que vaya apareciendo el rótulo de cada provincia, iremos moviendo el ratón hacia la provincia que nos vaya apareciendo en pantalla y el muñeco se irá desplazando hasta cada lugar para indicarnos algunos monumentos o lugares que nos son ya conocidos.

En esta actividad han aportado sus ideas y sus conocimientos previos el alumnado de altas capacidades que cada semana van aportando sus ideas y sus prácticas en clase, investigando con las diferentes herramientas que la robótica nos ofrece.

UN VIAJE POR ANDALUCÍA

VÍDEO DE LA ACTIVIDAD

TRABAJANDO CON EL SCRATCH DIFERENTES ÓRDENES.

EJERCICIO PRÁCTICO